免费的自学网站

学习定势可以促进同类或相似课题的学习与迁移但在某些条件下可能
　　A

在形近字的学习上小学生先学习了拟太桃等字再学习
　　B

小学生学习了地铁自行车绿皮火车后再学习交通工具的概念
　　C

指学习者的刺激情境与预期反应同时呈现如果学习者可以将两者相
　　C

学生学习了记忆这个概念后再来学习短时记忆这个概念这种
　　B

学生先学习俯卧式跳高后学习背越式跳高往往会感到前者妨碍后者的
　　B

学生学习了某种类型的解题规则然后将学到的规则应用于新的情境
　　A

从延安时期来一个全党的学习竞赛的号召到新时代全党来一个
　　C解析：第一空，横线后出现了形象化表达“熔炉”，所填词汇应能与之对应。A项“培养”指按照一定的目的长期地教育和训练，使成长；B项“磨砺”指摩擦使锐利，两项均不能与“熔炉”形成形象化对应，排除。C项“锻造”表示在炽热下用锤打使可塑金属工件改变物理性能、形状和大小。

某校教师运用学习有意思的教学宗旨针对班级内调皮不学习的
　　B